Здоровье—это высшая ценность в жизни человека всей нашей планеты.
Это счастье, это радость, это жизнь.
О самом понятии «здоровье» я думаю каждому человеку это интересно.
В настоящее время принято выделять несколько компонентов т.е.(видов) здоровья:
1.Соматическое здоровье–это биологическая программа каждого человека, т.е. его развития. Это означает текущее состояние органов и систем органов человеческого организма.
2.Физическое здоровье-его основу составляют морфологические и функциональные резервы клеток, тканей, органов и систем органов, которые обеспечивают приспособление организма к внешней среде.
3.Психическое здоровье-его основу составляет состояние общего душевного самочувствия, комфорта, обеспечивающее адекватность человека и контроль его поведения.
4.Сексуальное здоровье-это комплекс соматических, эмоциональных, интеллектуальных и социальных аспектов сексуального существования человека, позитивно обогащающих личность, повышающих коммуникабельность человека и его способность к любви.
5.Нравственное здоровье-это система ценностей, установок и мотивов поведения каждого человека в отдельности в социальной среде. Это связано с общечеловеческими ценностями любви, красоты, добра. Этот компонент в большей мере определяется духовностью человека, воспитанием, его знаниями. Нравственный компонент здоровья определяется соответствием характера жизни человека общечеловеческим законам (например, закону насыщенной потребности: человек должен ограничивать себя во всем; закону приоритета разума над силой:т.е. не применять силу там, где можно добиться разумом, и т. п.).
Понимание здоровья как многокомпонентного явления, конечно, зависит от общей культуры и знаний человека. К, сожалению,когда человек еще молод и физически и соматически здоров,то у него нет понятия и стремления к сохранению и укреплению здоровья, т.е. с ранней молодости он вообще не заботиться о сохранении здоровья. И почти, что большая часть людей первую половину своей жизни растрачивает здоровье, лишь потом, утратив его, начинает ощущать выраженную потребность в нем.
Здесь уместно указать, что каждый образованный человек должен если не досконально знать, то хотя бы иметь представление о своем организме, об особенностях строения и функциях различных органов и систем, о своих индивидуально-психологических особенностях личности, о способах и методах коррекции своего состояния, своей физической и умственной работоспособности.